부산 남구 용호동 ‘공봉수학’ 공봉주 원장의 맞춤형 수학교육 - ‘수학, 누구에게나 기회가 있어야 한다’

기사 제공처 : 생생투데이 / 등록기자: 박성준 기자 [기자에게 문의하기] /

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부산 남구 용호동 자리한 공봉수학은 여느 학원과는 분위기부터 다르다. 넓은 책상 위에 자리한 개별 모니터, 학습 내용을 즉시 복습할 수 있는 개인 맞춤 강의, 그리고 1대 1 과외와 강의식 수업을 융합한 독특한 시스템까지. 학원 이름에 자신의 이름을 걸고 운영 중인 공봉주 원장은 “수학은 잘하는 학생만을 위한 과목이 아니다”라는 철학으로 학생들을 지도한다.

공 원장이 공봉수학을 연 지는 약 9개월, 그 전에도 20여년동안 학원을 운영하며 학생들로부터 “유난히 설명을 잘하는 선생님”으로 호평을 받아왔지만, 그는 늘 마음속에 아쉬움이 있었다.

“이 주변에 학원들이 많지만, 대부분 상위권 학생 위주로만 운영되는 경우가 많습니다. 잘 못하는 학생들은 입학부터 배제되거나, 다니더라도 수업의 중심에서 벗어나 소외되는 경우가 많았죠. 하지만 저는 그런 학생들도 제대로만 가르치면 성적 향상을 이끌어낼 수 있다고 믿었습니다.”

▲ 수업에 집중하는 학생들 © 공봉수학

그는 수학을 어려워하는 학생들에게도 다시 기회를 줄 수 있는 학원을 만들겠다는 사명감을 품고 지금의 공봉수학을 열었다.

공봉수학의 수업 대상은 초등학교 5학년부터 고등학교 3학년, 그리고 재수생까지다. 입시 위주의 수업을 진행하고, 저 학년일수록 올바른 수학학습 습관을 갖도록 힘쓰고 있다. 공 원장은 “좋은 학습습관이란 새로운 개념과 공식을 대할 때 개념의 원리와 공식의 유도과정을 익히는 학습습관 ”이라며, 조기단계부터 논리적 뇌 근육을 키우는 데 중점을 둔다고 설명을 했다.

▲ 공봉주 원장 © 공봉수학

공 원장은 학원 운영에서 가장 큰 차별점으로 개별 모니터 시스템을 꼽았다.

“보통 학원들은 3~5명씩 한 테이블에 앉혀 두고, 질문이 나오면 선생님이 잠깐 서서 설명하는 방식입니다. 그런데 저는 학생별로 개별 모니터를 배치해, 질문이 나오면 그 자리에서 바로 화면을 전환해 구체적으로 설명할 수 있습니다. 덕분에 다른 학생들을 의식하지 않고 차분하게, 충분히 설명할 수 있는 거죠.”

▲ 사진 © 공봉수학

이 시스템은 쏠림 현상을 방지하는 데도 효과적이다. 여느 학원 수업에서는 기초가 약한 학생들에게 시간이 집중되거나, 반대로 상위권 학생의 고난도 질문 때문에 거의 모든 수업시간을 할애하는 쏠림현상이 발생한다. 그러나 공 원장은 오랜 경험 덕분에 예상되는 질문을 잘 분석하고 설명한 예습용 강의를 직접 녹화하여 각개인 학생들에게 제공한다.

현장수업에서는 보조 PC로 수학 프로그램(지오 지브라)를 활용하여 심층적이고 입체적 수업을 할 수 있도록 설계했다.

▲ 사진 © 공봉수학

공봉수학의 가장 독창적인 특징은 바로 개인 방송 시스템이다.

“수업을 하다 보면 아무리 개별적으로 신경 쓴다 해도 아쉬운 부분이 생깁니다. 그래서 저는 수업을 실시간으로 자동 녹화해 학생들에게 제공합니다. 이해가 부족했던 부분은 스스로 다시 볼 수 있고, 필요한 경우에는 개별적으로 영상을 따로 제작해 제공합니다. 특정 문제 번호까지 짚어주며 ‘이 부분이 약했다’ 하고 보강해 주는 겁니다.”

▲ 공봉수학 공봉주 원장의 유튜브 강의 © 공봉수학

이는 단순한 유튜브 콘텐츠가 아니다. 오직 해당 학생만을 위해 만들어지는 1인 맞춤형 강의다. 공 원장은 “유튜브 조회 수를 위한 게 아니라, 철저히 학생 개인만을 위한 교육 도구”라고 강조했다.

공봉수학의 첫 학생은 인근 학교 전교 회장이었다. 성격은 활발했지만 수학 성적은 중하위권. 중학교 2년 내내 한 번도 만점을 받아본 적이 없었다.

“그 학생을 지도한 지 3개월 만에 만점을 받았습니다. 전교 회장이었기에 입소문이 금방 퍼졌고, 그 학교 전교 2등부터 30등까지 문의 전화가 쏟아졌죠. 하지만 제 수업은 일대일 맞춤식이라 모든 학생을 다 볼 수 없었습니다. 그때 더 많은 학생에게 개별 지도를 제공하기 위해 지금의 시스템을 고안하게 됐습니다.이와 더불어 중.하원권 학생도 상위권이 될 수있다는 확신이 그때 제 머릿속에 각인 되었습니다.

공 원장은 당시를 회상하며 “아마 이 시스템은 전국 최초일 것”이라며 “교육용 판서 모니터가 나오기 전, 웹툰용 모니터를 응용해 수업에 활용했다”고 웃어 보였다.

공봉수학은 단순히 수업 방식만 독창적인 것이 아니다. 공 원장은 특허를 받은 문제은행 플랫폼을 직접 보유하고 있다.

“상위권 학생들에게는 다양한 문제 연습이 필요하고, 개념 습득이 느린 학생들에게는 개념 단련용 문항이 많이 필요합니다.AI기반 문제은행 플랫폼을 활용하면 시중의 모든 문제집에 있는 공통문항은 배제하거나 오답과 유사한 문제를 계속 추출 추출할 수 있고 , 학생 수준에 따라 맞춤형으로 난이도를 섬세하게 조절 가능합니다.”

이는 학습 효율성을 극대화하는 동시에, 학생 개개인의 성향과 수준을 세심히 고려한 차별화된 교육 방식이다.

공 원장은 앞으로 스터디카페와 현장 수업을 결합한 새로운 형태의 학습 공간을 만들고자 한다.

“요즘 학생들은 스터디카페에서 태블릿으로 인강과 개인학습을 병행합니다. 그런데 인강만으로는 막히는 부분을 즉시 해결하기 어렵죠. 저는 인강의 장점과 현장 수업의 장점을 결합해, 학생들이 혼자 학습하다가도 막히면 곧바로 질문하고 해결할 수 있는 시스템을 구축하고 싶습니다.”

마지막으로 그는 학부모들에게 꼭 전하고 싶은 말이 있다고 했다.

“잘하는 학생들은 어디서든 잘합니다. 문제는 중하위권 학생들입니다. 이 학생들이 개념 학습을 충분히 하지 않고 문제 풀이에만 매달리면 금세 한계에 부딪히게 됩니다. 저는 학부모님들께 ‘개념원리 학습에 시간을 충분히 투자해 달라’고 당부드리고 싶습니다. 그것이 결국 성적 향상으로 이어집니다.”